Desde hace muchos años en nuestro país se celebra uno de los eventos culturales y literarios más abarcadores de toda su historia, Las Olimpíadas de Lectura y escritura un programa de impacto que viene a enaltecer las letras y que desde el Ministerio de Educación MINERD se ha venido desarrollando con mucho éxito. La Olimpíada Nacional de Lectura y Escritura (ONALE) es uno de los componentes que integran el Programa Nacional de Fomento de la Lectura y la Escritura (PRONAFOLEC), correspondiente al Área de Lengua Española de la Dirección General de Currículo del Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD).
La ONALE tiene como finalidad fomentar la lectura y la escritura en todos los grados y Niveles del sistema educativo nacional, partiendo de que son elementos clave para el fortalecimiento y desarrollo de los procesos de comprensión y producción oral y escrita que tributan hacia las Competencias Fundamentales. Contribuir al fortalecimiento y ampliación del estudio de la literatura que propone el currículo nacional, tomando en cuenta diferentes géneros (épica, teatro, fábula, poesía, novela, cuento, ensayo) por cada etapa y según “obras y autores de la literatura universal e Hispanoamérica, con énfasis en la Literatura dominicana”.
Propósitos:
- Estimular en el estudiantado dominicano el interés por la lectura comprensiva y la escritura creativa como los ejes fundamentales para su formación y el desarrollo de competencias a lo largo de la vida.
- Fortalecer en el estudiantado la formación de una cultura general en literatura, mediante la lectura crítica de obras de autores diversos, a través de fuentes físicas, digitales y virtuales, según géneros, movimientos literarios, manifestaciones históricas locales, regionales y mundiales, en relación con la vida e ideas de los personajes y circunstancias que las produjeron.
- Apreciar la capacidad lectora y escritora del estudiantado de Primaria y Secundaria, destacando los niveles de desarrollo de la Competencia Comunicativa, a partir de los textos leídos cada año escolar, como actividad propia del Área de Lengua Española y el apoyo de la demás.
- Desarrollar el pensamiento crítico y creativo de los estudiantes, mediante el dominio del instrumental lingüístico en las variadas producciones literarias, para el cultivo de la sensibilidad particular y la valoración de la riqueza del disfrute estético.
Hoy se inicia este proceso de celebración donde podemos decir es la fiesta de las letras dominicanas, hispanoamericanas, dando un toque a los clásicos universales, este programa de impacto a la educación dominicana se realiza cada año en cuatro etapas:
Cada escuela, liceo y colegio seleccionará (5) estudiantes por cada categoría (A, B, C, D) que participará en la Etapa Distrital. También se harán dos (2) menciones por cada categoría en orden (1ra. Mención y 2da. mención). Los estudiantes con menciones “no participan” en la Etapa Distrital. En caso de ausencia de algún estudiante ganador en una categoría, el de la primera mención pasa a ocupar el lugar del faltante. 2da. Etapa: en los Distritos Educativos
Cada Distrito seleccionará cinco (5) estudiante por cada categoría (A, B, C, D) que participará en la Etapa Regional. También se harán dos (2) menciones por cada categoría en orden (1ra. mención y 2da. mención). Los estudiantes con menciones “no participan” en la Etapa Regional. En caso de ausencia de algún estudiante ganador en una categoría, el de la primera mención pasa a ocupar el lugar del faltante.
3ra. Etapa: en las Regionales Educativas
Cada Regional seleccionará dos (2) estudiante por cada categoría (A, B, C, D) que participará en la Etapa nacional. También se harán dos (2) menciones por cada categoría en orden: 1ra. mención y 2da. mención. Los estudiantes con menciones “no participan” en la Etapa Nacional. En caso de ausencia de algún estudiante ganador en una categoría, el de la primera mención pasa a ocupar el lugar del faltante.
4ta. Etapa: en la Sede del MINERD
En la Sede del Ministerio de Educación se seleccionarán tres (3) estudiantes por cada categoría (A, B, C, D) que recibirán los más altos galardones de la ONALE a nivel nacional. También se harán dos (2) menciones por cada categoría. Los estudiantes con menciones en esta 4ta etapa ‘participan’ en el acto de premiación, ya que recibirán medallas de bronce. Es preciso estar presente en el acto de premiación nacional, salvo causa de fuerza mayor justificada.
Las categorías son:
Nivel Primario:
5to. Y 6to. Categoría A
Nivel Secundario:
1ro. Y 2do. Categoría B
3ro. Y 4to. Categoría C
5to. Y 6to. Categoría D
En todas las etapas y categorías de ONALE los participantes son evaluados mediante la presentación de un “Portafolio digital”, realización de una “Prueba Escrita” y participación en una “Entrevista” (Prueba Oral).
El Portafolio digital (P=35 puntos de 100)
Cada estudiante elaborará un Portafolio Digital, apoyado por sus docentes, dinamizadores TIC, padres, madres, tutores, otros, el que integrará las producciones escritas de las obras o textos leídos, sugeridos por la ONALE según categorías y etapas. Tomará en cuenta las siguientes prescripciones:
El contenido del Portafolio es el producto de la comprensión de las obras leídas en cada Etapa. Cada estudiante realizará una prueba escrita, basada en las obras leídas y presentadas en el Portafolio digital por cada etapa. En cada etapa habrá una prueba según las obras asignadas. Se tomará en cuenta la evaluación de las obras ya examinadas en etapas anteriores, donde aplique. El tiempo establecido para la realización de la prueba es de 2 horas.
Estructura de la Prueba Escrita
La prueba se elabora a partir de los descriptores de los criterios de Ficha de comprensión.
Los ítems deben obedecer los tres niveles de compresión: literal, inferencial y crítico.
Los temas deben contener ítems orientados a las generalidades de la obra o texto leído (título, género, autor, movimiento literario del autor, época en que se desarrolla la obra…), la función, estructura, intención, lo qué trata, elementos formales, etc.
Prueba Oral (PO=30 puntos de 100)
Cada estudiante será entrevistado por el Jurado examinador sobre el contenido de su “Portafolio de acuerdo con la obra asignada en cada etapa.
Se utilizará una rúbrica establecida para la entrevista. El Jurado debe agotar las preguntas generales de la rúbrica. Usará las preguntas adicionales en caso de empates.
Este programa de impacto se celebra gracias al gran apoyo que recibimos de los docentes del área de Lengua Española, equipo de gestión y coordinadores de cada centro educativo.
Mañana inicia la gran fiesta de las letras con la celebración de las Olimpiadas de Lectura y escritura
Encargada de Lengua española
Distrito 0303 San Josè de Ocoa.
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